抓緊讓孩子創作的機會

沉醉於畫畫的囡囡，可以整天、甚至連續數天坐在書枱前不停的在畫，直到她完成了她心中的作品為止。有天，我經過囡囡門外，又看到她不停的在畫，走近一點看看，這次她是運用電腦畫板來繪畫出一幅又一幅的連環圖。看見囡囡樂在其中，我便給她提議的說：「不如你試試創作一隻具獨特性的卡通人物公仔，然後將你所想要傳遞的訊息，透過這卡通公仔展示出來！」

在鼓勵孩子創作時，不宜以自己的個人觀點和眼光去審視批判孩子的作品，試試鼓勵一下孩子，讓他們任意的天馬行空地創作吧！

我再鼓勵囡囡說：「媽咪很久也沒抱過甚麼卡通人物公仔！如果能抱着一隻由囡囡創作的卡通公仔就好了！媽咪期待你的作品，待你創作好後，為你安排做一隻！」
提提大家，在鼓勵孩子創作時要留意一點。請勿以自己的個人觀點和眼光，去審視批判孩子的作品。要知道，孩子的創作是用以表達他們的所感所想，而並非要討好他人。正如我曾說過，不論囡囡的畫作是古怪的、還是趣怪的，我仍是這麼喜歡欣賞。
就先前的這樣一句，讓囡囡聽進心裏！不到數天，在剛過去暑假裏，囡囡突然跟我說：「媽咪，我想好了，它們就是我創作的人物公仔了！」
驚喜！囡囡真的創作出一對屬於她的卡通人物公仔，而且我一眼便愛上了它們！再細心聆聽囡囡細說人物公仔的故事後，我除了有少許感動外，更覺值得繼續支持囡囡加以創作，亦希望她的公仔能伴着她成長。
囡囡續說，她喜歡可愛、友善又親切的動物，所以她選了以貓咪為她創作的中心；而這貓咪亦遇上了它的人類領袖。對！囡囡說是Human Leader，是人類領袖！她更為她的貓咪和它的人類領袖起了一對極具意思的名字！想要認識它們和了解一下它們的故事嗎？待續⋯⋯