為孩子作好開學準備(4)

就像小朋友A的情況，我除了為他選尋了有關「上學概念」的圖書外，更特意為他多選了三本關於認識及表達個人感覺和情緒的圖書。讓他嘗試了解和認識一下自己不同的感覺，跟他講解並說說各種「感覺」的讀法。與他翻閱圖書時，我除了配合自製的小教具圖示各種「感覺」表情外，更運用了我儲了多年的七情上面演戲表情，具體的為他演活了各種「感覺」。多管齊下的方法，除了要引起他的興趣讓他感到有所共鳴，從而與他建立信任關係外；同時亦慢慢的讓他學會更多簡單的詞彙，使他能逐步逐步對人說出自己的需要和感覺。
數天後，成果漸見。我看到他開始解開對人的防範，初現他微微的笑容，有時還會聽到他的聲音，開始與我、與別人說話，表達他的所需所想。

讓孩子認識「情緒」和「感覺」，有助於他們能好好與人溝通，表達自己。

我希望能提提各位照顧者，請別忽略孩子的個人情緒和感受。在某些情況下，不要以為每天迫令孩子上學，强行放下他在校園內，任意的讓孩子哭鬧，以為孩子哭久了、哭累了，便會收聲 ; 又或是像小朋友A的情況，讓他獨個兒面對，獨自體驗新環境新人新事物，便認為孩子們能理所當然的融入，以及適應新的校園生活。長期忽視孩子的情緒和感受，可能會引起不能預計的心理影響。
作為孩子的照顧者，我們應給予時間、大量的愛、支持和關懷。多加留意並了解孩子的行為表現，配合不同的方法或教具，為孩子多加解說。逐步解開藏於孩子內心深處的不同感受，聽聽孩子說說他們的心底話，並加以對應，建立互信及富有愛的關係。
《我的感覺》、 《我學會自己表達 》、《小鴨鴨肯說話了 》，都是能讓孩子認識及鼓勵他們嘗試表達自己的兒童圖書。
後記：在與沉默不語的小朋友A相處的時間裏，以及對他的家庭背景多加了解過後。發現原來只有三歲的他，有着不一樣的童年。他年紀輕輕已經歷因意外而痛失母親，被父親捨棄，只靠年老的嫲嫲照顧他。儘管嫲嫲很想教導及照顧孫兒，卻因年邁又抱着家醜不得外傳的包袱，對人歡笑背人垂淚，最終感到無力而爆發哭訴。社會上，實在有太多被忽略卻又急需我們關懷照顧的孩子，希望大家關心自己的孩子之餘，亦多加關懷身邊其他的小孩。

 

 

《我的感覺》、 《我學會自己表達 》、《小鴨鴨肯說話了 》，都是能讓孩子認識及鼓勵他們嘗試表達自己的兒童圖書。