為孩子作好開學準備

每個孩子的性格和特質也不同，有些活潑主動，有些慢熱內斂。照顧者只要多加關注，這些特質都不難發現。新學年已開始，各位爸媽有為孩子作好準備嗎？我所指的準備，不只是外在的書包、書簿、校服等等的外物，而是為孩子準備一顆讓他們能初次離開父母，嘗試獨自上學，暫離家長的內在心理準備。 大家都有為孩子準備嗎？
由課程發展會議編定，香港特別行政區政府教育局建議幼稚園、幼稚園暨幼兒中心及設有幼兒班級的學校採用的《幼稚園教育課程指引》（2017）提及「自我與社會」（Self and Society ），是孩子的六個學習領域之一，學校可以提供真實和生活的情境，讓幼兒發展社交和團體活動能力。兒童能夠學習如何正確表達自我情感和需求，與他人和睦相處，尊重和關心他人。

 

在接觸不同的孩子中，我曾發現一些需要成年人特別關顧的小朋友，當中有一例子：小朋友A常常把自己與別人分隔，拒絕與他人相處，不願參與團體活動。 事例：在課堂的團體活動「講故事時段」，所有參與的小朋友都被邀請坐在墊子上聽故事。 小朋友A無視邀請，獨自站在遠離人群的地方。於音樂課時，老師邀請他在音樂活動環節時跟大家一起唱歌，他保持沉默並用力緊閉雙唇，獨自坐在音樂室的角落裏。在自由活動遊戲時間，一眾小朋友都興致勃勃的在活動範圍內隨意走動，興高采烈的為自己選尋喜愛的玩具，紛紛在不同的活動角落玩耍。小朋友A看着其他小朋友都在玩，他獨自站在教室中央，沒有參與任何遊戲或活動。老師鼓勵他加入，並給他帶了一輛玩具車。他拒絕了，把老師推開，讓自己呆呆的站在牆邊。茶點時候，老師讓小朋友A坐在椅子上，給每個小朋友分發食物，他保持沉默，沒有接過也沒有吃掉他的食物。老師鼓勵他嘗試拿起食物吃，他沒有回應亦拒絕嘗試。
說到這，或許有些人會認為，孩子初入學有這樣的反應是正常不過的事。但從長遠來看，這樣可能會影響孩子融入社群並影響他的學習。如果爸爸媽媽可於入學前先為孩子作好一點心理準備，這會是最好不過，亦有助於孩子更快適應校園生活的事。
至於有甚麼方法可為孩子作準備，就讓我於接下來的時間，陸續為大家介紹一下吧！待續。