家校合作和父母的參與

在孩子的成長教育過程中，家庭教育與學校教育有着相輔相成的作用。倘若兩者能互相合作，對孩子在學業、個人及社會的成長中，必有莫大的裨益。

一些學校會透過舉辦不同的活動，鼓勵及提供機會讓各位父母自願性參與，從而促進家校溝通和合作。在參與活動過程中，父母可以給予及提供的見解和支持，往往是學校沒法找尋替代品的。同時，父母亦經常發現，他們同樣很需要學校為他們提供支持和協助。

「父母參與」是指在子女的學習活動或教育歷程中，父母直接或間接參與的程度。 由於學習活動或教育歷程涉及的範圍極為廣泛，因此，父母參與的項目亦甚為繁多。例如：父母參與子女課餘活動的安排、指導子女完成家課作業、功課的溫習與考試的準備、加入參與對學校決策與教學措施的建議，甚至介入學校的決策及有關活動等等。

育兒是一項極其困難和複雜的任務，需要很多指導和幫助。當父母和老師互通合作時，會是雙贏的局面，所有參與者包括孩子也會受益。

例如：在周末過後，爸爸帶着孩子回校的早上，老師在校門前迎接學童回校時，老師與家長的輕鬆對談或簡單的問候，孩子都會看在眼裏。在孩子的眼中，這意味着他的老師和爸爸都是朋友，孩子覺得自己受到了特殊的待遇，會產生及建立了對學校和老師的安全感。

又例如，有些父母可能擁有一家麵包店，學校可以詢問家長可否安排學童們到店舖參觀，讓學童們能了解做麵包的過程和店舖的運作，或探索跟食物相關的主題。

又或是，如果母親有新生嬰兒，學童們可以學習了解嬰兒；此外，父母可以教導他們如何照顧更年輕的弟妹。

所有家庭成員，包括：父母，兄弟姐妹，祖父母，其他親戚，甚至寵物都可以視為讓孩子學習和參與學校計劃的其中一部分，協助擴展孩子的學習資源。

育兒是一項複雜的任務，需要很多指導和幫助。當父母和老師互通合作時，會是雙贏的局面，所有參與者包括孩子也會受益。