為提供更方便的一站式服務與讀者,星島雜誌集團旗下的東周網、東TOUCH、PCM電腦廣場、CAZ Buyer車買家、JET及Spiral游絲腕表網站將歸納為My-Magazine網站,只需完成以下簡單登記程序,即可以一個電郵地址,享用以上各網站提供的各種會員服務及源源不絕的會員優惠!
submit
submit
主頁  > 時事  > 時事速報 2018 年 10 月 16 日

活用運算思維 幫助迷途老友記

近年教育界大推STEAM教育,將科學、技術、工程、數理和藝術結合成跨學科課程,培養學生的多元解難能力,而今次的小主角吳沛熹(沛熹)就將所學研發出一個猶如平安鐘的手機程式,幫助有認知障礙的老人家。

十二歲的沛熹剛升中,訪問當日回到母校荃灣公立何傳耀紀念小學,重遇科創科的兩位老師,即說個不停,參觀課室內的新發明。「好似呢個BB-8機械人,入面有兩組摩打,可以控制佢行,個頭會轉,仲會播出聲音,同《星戰》嘅一樣,而且都係學生自己整出嚟。」張老師說着,沛熹亦聽得興致勃勃。

吳沛熹從生活中得到啟發,跟隊友發明出「長者走失警報器」,希望藉此幫助有認知障礙的老人家。

 

自創走失警報器

眼前的沛熹,是校內近年的創科小明星,事關他在去年的「全港小學生運算思維比賽」中,夥拍兩位同學,憑一個手機程式力壓過百隊伍奪得冠軍。此時,他即拿出手機示範他的發明「長者走失警報器」。「入面有個SOS掣,如果有意外,一按,佢就會不斷播事前錄好嘅求救訊息,直至你按停佢為止。」沛熹說。

除此之外,沛熹還在程式內加入向家人求救和定位功能,「事前入好仔女電話,手機會定位搵到你嘅所在位置,當你有事按咗SOS掣,家人嘅手機就會收到短訊,話佢知你嘅位置同求救訊息。」說罷,記者的手機便傳來他發出的求救訊息,反應相當快。

這個程式利用App Inventor 2(AI2)程式編寫,而兩年前的沛熹對它仍是一竅不通,直至去年四月吳媽媽在報紙看到比賽的宣傳廣告,才膽粗粗向校長推介,「我個仔成日坐唔停,但對電腦幾有興趣,初頭諗住畀佢玩吓比賽學吓編程,佢會坐定啲。」於是,沛熹便組隊參賽,由零開始學起。

回到母校,吳沛熹即跟負責科創科的潘老師(左)及張老師(右)說個不停,了解學校近來的科技新玩意。

 

程式內設有SOS按鍵,讓長者在有需要時按下,向身邊的途人及家人求助。

 

解難激起善心

比賽是香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助,夥拍教育界推行的「賽馬會運算思維教育」計劃下的活動,比賽要求學生利用編程技巧和運算思維,想出創新發明,解決日常生活的疑難。「好多同學都有畀意見我哋,想解決學校點名、收功課嘅問題,但我記起姨婆試過走失,喺條街度突然記唔起屋企喺邊,以前亦喺公園見過一位伯伯都係咁,所以最後都係決定幫老人家。」

這個點子令沛熹一隊成功突圍,進入三十強,「之後要在暑假入大學參加日營,學咩係運算思維,但原來佢無乜點教編程,起初聽到我哋一頭霧水。」不過,須知道運算思維講求的正正是自我解難的能力,學曉了理論,技術當然要自己想方法搭夠,「惟有出面請教老師,返屋企就上網睇好多片,學點寫程式。」說罷,吳媽媽即插嘴:「我都想介入幫佢,但我唔識。」

不難發現,這個比賽的過程本身已是一趟自我解難之旅,寫程式則是另一個解難的大任務,「開頭佢試過坐喺度成日無郁過,問佢做乜佢話諗唔到點寫個程式。」吳媽媽續說。而帶沛熹走出死胡同的,正是比賽提倡的運算思維,「運算思維講求將問題先拆細,再用加減乘除法則,分別指添加功能、減去不必要的、將效能倍大同除掉繁複嘅使用流程。」他如數家珍地說。

於是乎,沛熹將程式的功能拆件,逐一上網尋找解決方案和教學,又跟媽媽走訪港九新界,測試程式的定位功能,結果成功獲得一眾評審的青睞。「獎品有部遊戲機、書券同STEM玩具,但佢最開心係可以去麻省理工學院(MIT)喺香港嘅創新中心,去MIT係個仔嘅願望嚟。」吳媽媽說。

這個比賽燃起沛熹對編程和發明的那團火,「將來都會考慮向呢方面發展。」而更重要的是,激起他一股助人為樂的善心,「比賽完咗一年,我哋仲繼續改良緊個程式,例如加入電子半徑定位功能,家人設定好之後,當老人家離開指定範圍就會響警報。今年年底,AI2亦會支援蘋果系統,到時會再試。」沛熹笑指現時程式還有不少尚待改進的地方,希望逐步修正後,他朝一日可以正式上架,「依家就畀阿婆試吓先。」

在比賽的過程中,吳沛熹的媽媽(左)眼見兒子面對不少困難,但最終也順利解決,足見他跟隊友的解難能力。

 

吳沛熹跟隊友憑此程式,在一七年的全港小學生運算思維比賽中,力壓百多隊奪冠。

 

首推科創科

沛熹母校前年將課程大改革,將常識結合STEAM組成科創科,教學生運用創意和運算思維,解決困難。「上堂畀一堆零件學生,再畀件製成品佢哋睇,叫佢哋自己諗方法砌出嚟,錯咗就自己諗方法解決。」執教課程的潘老師說。

校長朱慧敏續指學校將每日放學前六十分鐘設為I-Smart課堂,「科創科係其中一科,仲會教熨衫、理財、煮飯,除了想學生學識解決生活疑難,仲想激起佢哋嘅興趣,思考有益社會嘅發明。」

香港賽馬會慈善事務部主管應鳳秀表示,「沛熹的得獎作品正好體現計劃推動參加者超越單純科技消費的宗旨,透過掌握科技,實踐創意應對生活上的不同挑戰。」

朱校長指希望透過科創科,激起同學的創意和科研興趣,將來有機會向這方面發展。