全港首隊聾人粵劇團下月舉行畢業演出，患有聽障的學員穿起戲服，昂首踏上台板。現場播放粵曲聲帶「查篤撐」，一樣有蕩氣迴腸的聲演，不同的是，台上主角配合音樂節奏，用手語「唱」出台詞。

這班演出者雖然聽不到如雷的掌聲，但預演期間觀眾的笑容劃破隔膜，打造一個「沒有牆的世界」，也令無聲語言─手語，吐氣揚眉。

本港早年的手語發展也有一段黑暗歲月，政府提倡融合教育，聾人學校禁用手語。手語被打壓下，逐漸成為瀕危的語言，全港現時僅百分之二點六的聾人懂手語。今次粵劇團將手語融入戲劇，重振手語發展。

聾人粵劇的演員用手語縯譯台詞，現場還播放粵曲聲帶，不論健全或聽障人士也能享受其中。

聾人粵劇以手代口

狹小的房間裏，十幾張白臉頓首望鏡，問粵劇導師黎老師畫眉深淺到位嗎？黎老師皺眉，手口語並用表達不妥之處，旁邊的手語老師即刻幫忙翻譯。

這班粵劇團的學員患有聽障，去年成立至今，已為逾五百名社區人士預演。曲目無異，但特別處是傷健人士都能樂在其中，因為現場有鼓樂聲演奏，以及播放粵曲聲帶，演出的學員則以手代口「咪嘴」，用手語縯譯曲詞，並適當地加插造手。

搞手龍耳（聽障人士）服務中心手語主任黃惠蘭憶述，從未奢想有今天的受歡迎程度：「起初一名聾人拿着曲目說，很想一嚐唱粵劇。我就找義工把曲詞意譯為手語，豈料愈來愈多人玩。」

其中一名學員劉三姐，除了朝九晚六的辦公室生活，每周兩晚都到劇社上課。她結結巴巴說：「公司只有我是聾人，無人明白我，在這裏開心得多。」

語言是一種模仿過程，當耳朵聽得準發音，嘴巴就能模仿發音說一遍。但劉三姐自小患嚴重聽障，影響說話能力。投身社會後，她轉過十幾次工，每次都因為與同事溝通不來，「他們都不懂手語，又有人笑我說話一嚿嚿，令我很不開心。」

至親的家人也無法溝通，才令她難受，「父親只懂一點手語，主要靠寫紙仔。母親是文盲，很少跟我溝通，很寂寞……」，劉三姐小時候，父母疲於奔命賺錢。「兩歲時我被獨留在家，發高燒，從此弱聽。」後來，她從主流幼稚園轉讀聾校幼稚園。

各人忙上妝，導師用手語指導聽障演員出場時注意事項。

劇團的演出一絲不苟，導師忙着協助演員背熟手語台詞，出場前工作人員把握最後機會為演員整理衣冠。

劉三姐在「唱」大戲的過程中，找到自己的價值所在，倍感滿足。

為免手語成絕響，本港不少團體舉辦各類手語班，供傷健人士報讀。