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主頁  > 親子天地  > 資優教室 2016 年 05 月 01 日

泡泡醫生

為了使小病人合作接受檢查,兒科醫生的確可以「去到好盡」。

兒科診所通常都會悉心布置,營造「孩子友善」的氣氛。牆上貼了顏色鮮豔的壁畫,候診區擺着一件件玩具——玩具樂器、 座駕車、積木,儼如兒童樂園。

診症室內的玩具,因醫生的個人喜好而各自各精采。有人偏愛某卡通人物、有人以發聲的玩意為主,也有位同事在房裏放着一頭半米高的暴龍,還有速龍、三角龍、鳥龍,令人恍如置身侏羅紀公園!

「吾係」倒愛簡約,除了「標準」的玩具車和布公仔外,就是一瓶二瓶的肥皂液。

一串串泡泡,從空中飄降而下,折射出七彩繽紛,不論是手抱的小丫還是蹦蹦跳跳的小伙子,每每看得入神。除了是逗小孩的玩意,泡泡也真有實質的作用。在胸肺聽診中,指令一個三、四歲的小孩用力呼吸並不容易;若把這變成一個吹泡泡的遊戲,他們通常會樂於配合,使勁地一口接一口吹出,連珠「泡」發,好讓醫生更全面掌握氣管的狀況,同時把診症變成一個好玩有趣的經歷。

其實,觀察孩子對泡泡的反應,有助評估他們的認知和社交情緖發展。五、六個月的嬰兒,看見眼前移動的泡泡便懂得伸手去抓;到一歲左右會指着泡泡並用眼神向媽媽示意:「這很好玩!」;一歲半更開始自發與吹泡泡的人互動,以豐富的肢體語言表示想要更多泡泡;兩歲以後,小孩的語言能力更成熟,自不然更老實不客氣,高聲嚷着「More bubbles」了!若孩子對這玩意出現異常的反應,如無動於衷或過度驚恐,即可能代表某些情緒或認知發展上的問題,須進一步跟進。有時候,「吾係」更會特意着父母吹泡泡給孩子玩,從旁察看親子互動,對家庭關係又添多一分掌握。做「泡泡醫生」,「吾係」樂此不疲。