加強孩子組織力

以下問題，有沒有在你家中發生？

1 孩子玩完後，玩具東歪西倒，散落四方。

2 孩子回家後，只顧着玩玩吃吃，到晚上才匆匆忙忙地做功課，直至深夜才完成。

3 孩子經常忙了帶這帶那，手冊上被老師蓋印蓋得花斑斑。

4 很多事情明明孩子自己是知道的，但若爸媽不提點，他總是忘記。

孩子出了甚麼問題？

其實，一點問題也沒有，也並不是他能力上做不到，只是缺乏良好的組織能力而已。

組織能力（Organization Skill）是需要由父母協助並指引，由「教導、練習至加強」三個步驟組成，待孩子自己培養良好的生活模式後，以上問題當可大大改進。

以下，便是父母可以做的事：

1 和孩子一起分配時間

孩子是整件事的主角。

因此，在制定一日的作息表時，最好和他一起策劃，如果父母自己一廂情願地決定一切，孩子可能會陽奉陰違，令作息表有等於無。

2 制定作息表

每個孩子的性格也不同。

有些孩子喜歡完成所有工作後才去玩，有些孩子喜歡玩完才開始工作，但無論他們的意願是怎樣，父母也可協助他們制定日程表，依着程序去執行。

這個方法也需要其他家庭成員配合。

例如，在做功課的時間內，最好不開電視機，以免做成騷擾。

3 由大變小

一些較大型的功課，例如，閱讀報告或專題研習，可以由父母指導，將功課分成不同的部分，每天完成一些。

如果到交功課日期迫近，才匆匆動手，出來的成績一定不會理想。

4 看比說更清楚

與其在他們耳邊提這提那，倒不如在他工作桌旁邊掛一個大的日曆，然後要他把重要事情都記下來，自己依着去做。

這可以教孩子培養出：自己的事，自己記着的習慣，不用人家在旁邊一再提醒。

5 睡前要查的事

每晚睡前，要孩子檢查以下的事：

a 功課是否全部做妥？

b 要帶的書是否已放入書包？

c 明天穿的校服是否已掛在牀邊？

這是一個小小練習，目的是要他養成一種進入準備狀態的好習慣。

當這一切成為他慣常做的動作，他便會自動自覺去做，不用父母一再提醒，但在他未有這個認知前，一股腦兒地提，或打打罵罵，是治標不治本的，只會奏效一兩次，待他忘記後又故態復萌的了。

小孩子缺乏組織能力，到了年長後，也一樣會一塌糊塗，不知所措。