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主頁  > 親子天地  > 資優教室 2013 年 05 月 20 日

伯裘書院 強攻數碼遊戲

天水圍的學校林立,教學模式多姿多采,而為因應學生的需要發展,還作出一系列適時的配套與教學。

當中的伯裘書院為迎合現今科技數碼的發展,特意興建一幢創意科技大樓,配備先進的硬件設施,致力研發遊戲學習軟件,再融入學習的元素,以加強學生的學習興趣,及發揮在電腦科技的潛能。

伯裘書院的科技設備先進,中一學生的班房內,除了在每張多邊形書桌中安裝一部電腦之外,每一位學生亦各自會用iPad分小組上課。

收生重意願

伯裘書院於一九五四年創校,當時只是一間私塾,多年來歷盡不少變遷,輾轉至一九九九年轉為直資中學,○七年移師至天水圍現今的校舍,更於二○一○年獲政府撥款於校舍旁興建一座全新的創意科技樓,以打造創意科技學習的環境。校監譚萬鈞表示,現今香港整體的教育水平不斷提升,但往往忽略一些在學業以外有其他潛能的學生,所以該校更加重視學生多元才能的發展,推行全人教育,更以「人人可教」作校訓。

譚萬鈞校監(左三)容麗珍校董(右三)及黃頴東校長(右二)致力培育學生具備豐富的知識及多元才能,並認為每個學生「人人可教,皆可成材」,希望學生可以踏上「明德大道」為目標。

該校今年開設五班中一,約收生一百五十人,在收生方面亦較彈性,當中一半學額作為政府派位,另一半由學校自行招生,所有申請學生均要進行面試。在面試模式方面,黃頴東校長解釋,為體現家校合一的精神,先會見所有家長和學生,從中讓他們了解伯裘是怎樣的一間學校,這部分是不會計分數的。第二部分是學生面見老師,所發問的問題主要圍繞他們的生活、與家人相處態度,以及一些時事問題。黃校長更強調,在收生方面,最重要是學生的求學態度和對入讀這間學校的意識。「如果學生真係想入嚟讀書,自然會上網睇晒學校嘅資料,亦講好多關於學校嘅嘢。」另外,學校亦將全人發展的精神套用在錄取學生方面,學生的小學成績、操行及活動表現所佔的比重相同。「我哋唔會偏重收啲成績好或運動好嘅學生,因為唔想抹煞佢哋喺中學時開始發力嘅可能。」

學校建有一間玻璃窗裝置的校園電台,設備現代化,供學生進行校園廣播之用。