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主頁  > 親子天地  > 資優教室 2021 年 02 月 03 日

探索式教戲劇 激發主動學習

小朋友從小學戲劇,可以透過扮演不同角色,學習表達自己和增強自信心之外,更是增強想像力和創造力的好時機。有中心開辦的戲劇課程,以探索式教學引導小朋友,激發他們的好奇心、主動學習和探究精神等;並透過不同的方法和道具,教小朋友唱歌、跳舞和表演,享受當中的樂趣。

小朋友在課堂上可以自由發揮和表達自己,難怪笑得特別開心。

 

角色扮演

去年十月成立的「Wonderlings」開辦的「Drama Art」課程,適合三至六歲的小朋友參加。當中的賣點是以探索式教學法為主,透過不同方式展現出來,鼓勵小朋友提出問題,讓好奇心引領學習方向。而導師的角色是利用好奇心,去教導小朋友表演、唱歌、跳舞及演戲的技巧。課堂亦盡量保持少人數上堂,以便導師集中專注每位小朋友的學習進度,所以戲劇班最多八名學生,但在新冠疫情下,人數亦調較至四人。
課程流程方面,戲劇課程以「Hello Song」和簡單遊戲作開始,然後進行與身體和聲音有關的熱身活動,透過不同遊戲讓小朋友投入課堂中。之後,小朋友利用玩具、布偶等,作不同角色討論和探索每堂的主題,以及應用在表演中。課堂上,導師會教小朋友唱不同歌曲、跳舞及表演技巧,讓他們在輕鬆愉快的環境下學習。最重要是小朋友在每堂都可以發揮探究精神,導師不是依書直說,而且隨着他們的興趣和探索,從旁鼓勵和作出引導,從而激發他們的好奇心,促使他們主動學習、探索和研究。

 

在課堂上,導師以引導的角色,激發小朋友的好奇心和主動學習。

 

這位小朋友透過不同教材來培養探究精神。