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主頁  > 親子天地  > 資優教室 2020 年 12 月 30 日

學打籃球 提升五大核心價值

坊間很多籃球班多數集中教導小朋友打籃球的技巧,以及加強團隊精神。有組織開辦的兒童籃球班,加入五大核心價值、遊戲及思考策略在內,增加學習的興趣、投入感、反思能力、解難能力,還有了解自己性格及能力,還有得到全面發展。

有研究顯示,運動後的腦部是學習的黃金時間,腦部更能吸收新知識,因此課程以獨有課程設計,融入五大核心價值。

 

融入遊戲

「Play To Think Smart-Hong Kong」是由一位具羅馬尼亞籃球教練資格,以及日本最高級別的Snowboard教練資格的羅馬利亞人Mircea創辦。有一次,他在日本聽到香港家長表示,子女在香港不肯動起來,但去到日本則喜歡上他的滑雪堂,所以萌生開展一個運動課程的念頭,回港開辦不同的運動班,其中籃球班適合三至十五歲的小朋友參加,以分齡形式分班。
這個籃球班的課程特色是透過小朋友喜愛的體育活動,發展思維及認知訓練,通過不同的遊戲,各種特別的訓練方法及「小任務」,讓小朋友學習並實踐思考方法、為事物賦予意義、學習聆聽團隊內其他人的聲音,以達至共學的目標。
在教法上,除了教小朋友打籃球的基本技巧和知識之外,主要圍繞五大核心價值去設計不同遊戲:玩樂、主動思考、性格發展、創意培養、意外預防來進行。「玩樂」是指每堂課堂,都會有不同的籃球或體能遊戲,保持新鮮感,亦令小朋友感受當中的幽默、創意,以及實踐和隊友合作及尊重他人。「主動反思/思考」中的反思是思考最基本的方式。教練透過發問,邀請小朋友在課堂主動反思自己及團隊的表現,由自己去找出甚麼事情做得好,可以繼續;另外,甚麼事情做得不好要改進,誘發小朋友去找出更多不同可能性,嘗試作出選擇及決定下一步如何前進。
「性格發展」可以幫助小朋友去決定,以及辯識自己的選擇是對還是錯,讓學員對自己的性格加深了解,同時更有能力和動力去作出改變,變得更好。「創意」所關注的是「what can be and what if」, 教練透過適當的誘導,讓小朋友自己去思考解決問題的方法,思考如何做得更好,而且最重要是不要預先「judge」,小朋友自由表達所想。「意外預防」是指所有運動都需要力量及技巧,身體亦必須有高柔韌性,才可做到不同動作。除了籃球技巧訓練,亦希望透過特別訓練,從小培養學員的身體素質,令小朋友清楚認識可做到及不可做到甚麼,大大減少運動受傷的機會。

課堂以英語授課,每班最多六至八位小朋友上堂,讓他們可以得到教練適切的教導和注意。