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主頁  > 專欄  > 東觀點 2020 年 12 月 02 日

東觀點 為教育正本清源 改革通識科只是第一步

特首林鄭月娥上周發表任內第四份施政報告。雖然政府事前曾放風,指報告內容將聚焦經濟民生,希望藉一系列中央惠港措施,協助香港應對疫情、重振經濟,但事實上,今次報告可能是近年最多政治論述與相關具體措施的一份,包括大篇幅講解「一國兩制」之初心,強調要正本清源、重建法治、維護國安,並預告會就保護國旗與國徽、公職人員宣誓和完善選舉安排立法等。
對於修例風波,報告直指事件令人再次質疑香港的教育制度和成效。逾萬名因反修例而被捕人士,有多達四成為學生,當中接近二千人更是中小學生,實在令人心痛。
報告一方面提出,會以警司警誡或簽保守行為等方法,寬鬆處理願意認錯及並非涉及嚴重罪行的未成年被捕人士,另一方面又強調要加強德育、公民及國民教育,並對爭議不絕的高中通識科動大手術,包括更改科目名稱、改革課程內容及評核制度,以及加強對相關教材的審核監管。

有意見認為若老師有心荼毒學生,相關學校又疏於監管,不論通識科如何改頭換面和加強規範,作用都非常有限。

 


攬炒派與教協質疑有關決定是「政治凌架專業」,因為由林鄭一手成立和委任的「學校課程檢討專責小組」,剛於一年多前才就相關議題展開公眾諮詢,結論是只須對高中通識科作小修小補。然而,有關檢討和諮詢進行時,修例風波仍未全面爆發,通識科與香港教育出現的種種問題當時還未被完全顯露。再者,專責小組與相關諮詢都是由教育界主導,惟現在出問題的正是教育界本身。
公然美化日軍侵華的文憑試中史科題目、向小五學生灌輸港獨思想的教材和教案、聲稱英國向中國發動鴉片戰爭是為了禁毒的教學影片,還有帶領學生參與違法黑暴活動的教師,這些是教育專業的表現嗎?更恐怖的是,攬炒派與教協仍在「盲撐」這些明顯犯錯,以至刻意誤人子弟的所謂教育界人士,這才是赤裸裸的「政治凌駕專業」!
從另一個角度,當某個專業出了大問題,出現了政治滲透專業、政治干預專業的情況,損害到廣大市民的利益,危害到社會以至國家的安全,並且無法自身糾正改革,政府就有必要強力介入、撥亂反正,不論這個專業是教師、醫生、律師,以至是法官。
事實上,不少家長及政界人士都擔心,若負責授課的老師有心荼毒學生,相關學校又疏於監管,甚至包庇縱容,那麼不論通識科如何改頭換面和加強規範,作用都非常有限。
因此,改革高中通識科,只是為香港教育正本清源的第一步。政府必須從近幾年的國教風波、違法佔中、旺角暴亂及修例風波中汲取教訓,加強對教師、教材、學校、以至辦學團體的監管。對於純教育問題,可交由專業解決。對於一些不能迴避的政治問題,則只能及必須通過政治手法來解決!